2016年广东省乡村优秀教师跟岗学习报道之六——以生为本,打造高效课堂
时间:2016-05-17 15:48:16
 撰稿:杨瑞芬 摄影:刘文东 审稿:刘利琴 发布:黄炜虹
  2016年5月16日,是省乡村优秀教师跟岗学习的第7天。今天的学习安排紧凑有序,内容丰富,让老师们过得很充实,很快乐。大家走进了学校的活动中心,走进了教室,领略了四位老师精彩的课堂教学。   黄平老师为大家展示的是一节“主题班会课”。他的教学设计新颖,令老师们大开眼界。课堂上,黄老师精心设计的“摆渡过河”的游戏比赛活动,充分体现了 “以生为本”的教学理念,孩子们很乐于参与。比赛前,当黄老师讲清楚了游戏比赛的规则后,孩子们在小组长的带领下,就迫不及待地展开讨论。他们积极动脑,思维敏捷,想出了很多很好的办法。在比赛中,各小组的成员争分夺秒,分工合作,配合默契,表现出色。比赛结束后,黄老师还让孩子们说说在比赛过程中遇到的困难,孩子们兴趣盎然,纷纷举手发言。他们都能从游戏比赛活动中懂得了“团队合作”的重要性,明白了做每一事情,都要勤于思考,努力创新……孩子们有这样深刻的体会,是因为黄老师在课堂上,立足学生为主体,实施策略,为学生搭建了表现自我的平台。   接着,12位继续观摩了周丽雅老师的阅读教学常态课《23、刷子李》,刘雅琼老师的古诗词教学《渔歌子》和余俊老师的作文教学示范课《我喜欢的水果》。三位老师的语文课堂教学独具特色,非常精彩。周丽雅老师在课堂上非常注重培养学生自主学习的能力。教学内容紧扣课程标准,以生为本,教学方法切合学生的年龄特点,注重双基训练,体现了多元、开放的高效课堂。刘雅琼老师的《渔歌子》课堂教学设计独具匠心。教学内容由浅入深,循序渐进,注重学生学习习惯和学习能力的培养,注重课内阅读与课外阅读的有机链接,激发了学生阅读的兴趣,培养了学生的阅读能力。余俊老师的作文指导课,令跟岗学习老师称赞。余老师在课堂上设计的每一个环节都颇费心思。讲授习作写法指导时,采用了“微课”展示,方法生动易懂,教学手段灵活多样,语言风趣,学生乐在其中。正是因为余老师教学有方,所以很多学生就能在短短的10分钟内,挥洒自如地写出了一篇篇用词准确、语句生动、描写具体的小习作。余老师打造的高效课堂,老师们由衷地赞叹:中山www.cn0472.com地师生太有才华了……   四位老师成功的课堂教学,让跟岗老师真切地感受到:老师们坚持以学生为本,充分尊重了学生的主体地位,让学生在课堂上学习着、感受着、快乐着、收获着,让学生在课堂上放飞思想,张扬个性,形成能力。这样的课堂,是以学生为本、高效的课堂。这为我们今后的教学提供了很好的示范作用引领作用。学员们纷纷表示,回去以后,要将在这里学到的教学方法带回去在学校内乃至镇上推广。